Citas vinculados a los textos seleccionados para la conformación del programa
Interpretación de la simbología en los mitos con mediación docente
Resignificación e integración de información en producciones individuales o colectivas en distintos formatos
Eje temático 2 - El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha
Construcción del primer eje temático utilizando el texto El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha en diálogo con obras de ficción o no ficción en relación con la figura del caballero
Interpretar e integrar diferentes perspectivas a través del análisis del discurso en diálogo
Cuestionar, investigar e integrar diferentes puntos de vista logrando una interpretación más profunda en el desempeño autónomo del análisis textual
Involucrarse y crear producciones individuales o colectivas de forma artística, por medio de diversos soportes y formatos
Eje temático 3 - La Divina Comedia
Construcción del segundo eje temático utilizando el texto La Divina Comedia en diálogo con textos de inspiración religiosa o cosmogonías (ver lista del apartado 'Autores posibles para los textos en diálogo con el texto principal')
Resignificar situaciones reales o ficcionales a través del análisis de símbolos, lenguajes y conceptos representativos de diversos períodos sociohistórico-culturales en los textos trabajados
Eje temático 4 - Tragedia/Épica griega (texto de tragedia o épica griega en diálogo con poetas latinos antiguos)
Construcción del tercer eje temático utilizando un texto de tragedia o épica griega en diálogo con poetas latinos antiguos (ver lista del apartado 'Autores posibles para los textos en diálogo con el texto principal')
Conocer los recursos expresivos, integrando las diversas perspectivas, estableciendo conexiones intertextuales a través de la interpretación de la información para su resignificación en producciones orales o escritas
Texto cierre - Tragedia o comedia Shakespeare
Valorar los significados ficcionales y no ficcionales en la obra, aplicando diversas estrategias en el reconocimiento estético, el desarrollo de la imaginación y la producción de forma individual o colectiva de un proyecto de trabajo en diferentes formatos
Aplicar en la producción e interpretación de textos estrategias de aprendizaje utilizando distintos soportes tecnológicos resignificando situaciones reales o ficcionales en instancias de creación individual o colectiva