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UTU (DGETP) · Bachillerato Técnico Profesional · 1ºGuía programática 1º año

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🧑‍🏫 Asistente de planificación · Guía programática 1º año

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Contenido del programa

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Programa oficial

Matemática - Saber estructurante 1: Lugares geométricos en el plano. Ángulos en la circunferencia

1.1 Lugares geométricos elementales: circunferencia, mediatriz, bisectriz, rectas paralelas.
1.2 Ángulos en la circunferencia.
1.3 Arco capaz.
1.4 Intersección de lugares geométricos y aplicaciones a la construcción de triángulos y polígonos.

Matemática - Saber estructurante 2: Funciones reales

2.1 Conceptos generales de función. Clasificación. Distintas representaciones.
2.2 Función de proporcionalidad directa e inversa.
2.3 Función polinómica de 1er grado y 2do grado.
2.4 Posiciones relativas entre rectas, entre recta y parábola.
2.5 Nociones de funciones exponenciales y logarítmicas.
2.6 Funciones definidas en intervalos.

Biología - Saber estructurante 1: Cuerpo

1.1 El organismo humano: una conexión entre estructura y función desde una mirada sistémica.
Principales tejidos, órganos, sistemas y aparatos.
Biomoléculas.
1.2 Homeostasis: principales sistemas y aparatos involucrados.

Biología - Saber estructurante 2: Ambiente y salud

2.1 Determinantes ambientales de salud.
Disponibilidad y calidad del agua.
Gestión de residuos sólidos.
Entornos saludables y la planificación urbana.
2.2 Homeostasis y ambiente.
Componentes involucrados en la homeostasis.
Sistema de control.

Biología - Saber estructurante 3: Sostenibilidad

3.1 Promoción de la salud y acciones de sostenibilidad ambiental.
3.2 Problemas ambientales y salud humana
Contaminación del aire, agua, suelo.
Contaminación alimentaria.
Contaminación química.
Contaminación sonora.
3.3 Rol ocupacional y huella ambiental.

Lengua y Comunicación - Saber estructurante 1: Estructura del código oral

1.1 Teoría de la oralidad.
1.2 Características propias de la secuencia oral.
1.3 Oralidad espontánea y construcción del discurso oral.
1.4 Planeación de la argumentación, retórica y debate.

Lengua y Comunicación - Saber estructurante 2: Estructura del código escrito

2.1 Teoría de la escritura
2.2 Conceptos y principios de la textualidad
2.3 Estructura y secuencia.
2.4 Tipología textual: texto literario, texto periodístico, texto científico y ensayo.

Lengua y Comunicación - Saber estructurante 3: La comunicación en los sistemas multimedia

3.1 Potencialidad de la herramienta.
3.2 Plataformas digitales: a) entornos educativos; b) redes sociales.
3.3 Escritura en redes.

Inglés - Saber estructurante 1: Exploring our country and beyond

1.1 Discovering our country: cultural, geographical and historical features.
1.2 Natural resources.
1.3 Tourist destinations in Uruguay.
1.4 Eco-tourism and alternative tourism.
1.5 Famous Uruguayan personalities.
1.6 Festivals in Uruguay and around the world.
1.7 Living abroad.
1.8 Cultural diversity.

Inglés - Saber estructurante 2: Science and technology

2.1 The branches of science.
2.2 Social sciences vs natural sciences.
2.3 In the science lab: safety rules, PPE, Lab supplies.
2.4 Women in science.
2.5 The evolution of technology.
2.6 Discoveries that changed the world and the people behind them.
2.7 The internet: pros and cons.
2.8 The virtual world: E-games, influencers, artificial intelligence.

Inglés - Saber estructurante 3: The world of work

3.1 My dream job.
3.2 Requirements, qualifications and skills for different jobs.
3.3 The job search process (CV, application letter, job interview).
3.4 Working abroad.
3.5 Telecommuting vs remote work.
3.6 Full and part time jobs - summer jobs.
3.7 Career development.
3.8 The future of work.

Fuente oficial: programa ANEP/UTU (PDF)