Secundaria (DGES) · Mapa de progresiónComunicación - Lengua y Literatura a lo largo de los grados
Cómo se desarrolla Comunicación - Lengua y Literatura grado a grado según el programa oficial — para ver de dónde vienen y a dónde van tus estudiantes.
Ciclo Básico · 9
Comunicación y Sociedad
Unidad 1: Los recursos lingüísticos en los medios de trasmisión materiales e informatizados: Las estructuras gramaticales propias de la lengua oral y de la lengua escrita; Intenciones, actitudes lingüísticas y presupuestos éticos en los canales virtuales; Los modos de decir: la cortesía, la ironía, el humor y la invectiva
Unidad 2: La lengua y la interacción social: Los contactos entre lenguas: el español, el inglés, el portugués; El español peninsular, el español de América y las lenguas nativas americanas: conservaciones, incorporaciones e innovaciones léxicas
Unidad 3: La escritura del español y el componente normativo: Los buenos usos en las distintas formulaciones textuales; El uso de la puntuación y las estructuras de la lengua en la escritura de divulgación, la escritura técnica y la escritura creativa; El español estándar y la escritura como principio unificador
Unidad 4: La escritura literaria como realización de las virtualidades expresivas de la lengua: Las figuras de estilo y los recursos formales para la creación de los efectos de sentido; Las culturas regionales y la variedad lingüística en la expresión de sus literaturas; Los textos ejemplares de la lengua española a través del tiempo: parámetros históricos y culturales
Bachillerato (EMS 2023) · 1EMS
Comunicación - Lengua y Literatura
Núcleo común: El texto y sus características particularizantes. Superestructura, macroestructura y microestructura.; Oralidad y escritura. Reconocimiento de las particularidades distintivas de ambas manifestaciones.; La exposición y el debate en el ámbito del aula.; Funciones del lenguaje en los textos que se aborden en el curso.; Resumen, paráfrasis y análisis. Formalidad de la escritura académica. Estructura de los textos escritos formales.; Abordaje del texto traducido. Desafíos e implicancias de su traducción.
Núcleo Variable DGES: Texto de portada en idioma extranjero.; Construcción del primer eje temático utilizando dos textos: uno base (ver lista en el apartado «Autores para los textos de base en la construcción de los ejes temáticos») y otro texto de selección libre en diálogo con el primero.; Construcción del segundo eje temático utilizando dos textos: uno base (ver lista en el apartado «Autores para los textos de base en la construcción de los ejes temáticos») y otro texto de selección libre en diálogo con el primero.; Construcción del tercer eje temático utilizando dos textos: uno base (ver lista en el apartado «Autores para los textos de base en la construcción de los ejes temáticos») y otro texto de selección libre en diálogo con el primero.
Bachillerato (EMS 2023) · 1EMS
Comunicación Visual y Diseño
Eje transversal: maneras de pensar, hacer y sentir el mundo: Proyectos artísticos disciplinares y transdisciplinares tanto individuales como colectivos.; Relatos y narrativas visuales y audiovisuales. la imagen como documento, la imagen como metáfora.; La imagen: observar e inventar.; Comunicación visual; Espacios vacíos, espacios construidos.; Diseño.
Bachillerato (EMS 2023) · 2EMS
Comunicación Visual y Diseño
Competencia específica 1 - Conoce, identifica procesos y producciones visuales y audiovisuales de forma individual y/o colectiva para la toma de decisiones justificadas: Espacios reales y virtuales: observación-representación directa e indirecta, real-virtual, micro-macro; Relevamiento-registro y estudio gráfico; Diseño-prototipo-espacios víricos, espacios construidos; Comunicación visual 2D: Sistema de representación bi y tridimensional: proporcionalidad, escala, estructura, espacio; Representación: bocetos de decisión bi y tridimensionales (pensar con bocetos mano y con mediadores gráficos-digitales); Luz y color: sombras propias y arrojadas
Competencia específica 2 - Interpreta, representa, elabora y recrea el hecho estético o tecnológico digital en diferentes formatos y medios para comunicarse: 2.1. Representa y recrea gráficamente narrativas visuales en escenarios reales y virtuales para comunicarse significativamente; 2.2. Interpreta, representa e interrelaciona el espacio bi y tridimensional, estático y en movimiento, para comunicar con modelos físicos gráficos, simbólico, funcional y estético; 2.3. Proyecta, elabora y representa formas sonoras e imaginativas en estructuras tangibles mediante Inteligencia Artificial (IA) y otros recursos artísticos
Competencia específica 3 - Valora, evalúa y aporta sensiblemente procesos y producciones analógicas y digitales para la resolución de problemas en contextos específicos, considerando aspectos éticos: 3.1. Valora y comunica sensiblemente las experiencias estéticas y creativas en el arte y la comunicación visual para expresarse significativamente; 3.2. Identifica, aprecia y valora el arte y la comunicación visual en las culturas, para enriquecer la apreciación sensible y crítica
Competencia específica 4 - Valora procesos, estrategias y formas de pensamiento lógico, heurístico y creativo en diversidad de medios, soportes y lenguajes: 4.1. Valora y recrea estrategias de pensamiento de forma individual y grupal para comunicarse mediante el lenguaje visual; 4.2. Investiga, crea y fundamenta procesos de observación y análisis para expresar ideas gráfico-visuales en situaciones previstas e imprevistas
Bachillerato (EMS 2023) · 2EMS
Comunicación Audiovisual
11. Identificar y valorar los medios y contenidos de Comunicación: visuales, sonoros y audiovisuales, teniendo en cuenta las estructuras narrativas: Diferencias entre: imagen fija / imagen en movimiento y narración cinematográfica; Códigos básicos del lenguaje audiovisual; Tipo de planos: encuadres, angulaciones, movimientos de cámara, planos de secuencia, profundidad de campo, composición, regla de tercios; Relaciones entre sonido e imágenes (diegéticos - extradiegéticos - in, out, off); Nociones de espacio y tiempo y tipos de montaje; Nociones de escritura audiovisual
22. Explorar y elaborar producciones audiovisuales propias, contextualizadas con criterio ético y estético: Diferentes formas de expresión y normativas
Bachillerato (EMS 2023) · 3EMS
Comunicación Visual y Diseño
Contenidos. Investigación del hecho estético: Representación de las ideas: Espacio construido real o virtual: Lenguaje gráfico no codificado y codificado. La Luz. Observación-representación directa e indirecta. Relevamiento-registro y estudio gráfico. Diseño - prototipo - Espacios vacíos, espacios construidos.; Forma, configuración, significación en el espacio. Patrimonio artístico en las distintas culturas: Sección Áurea, Bauhaus, Modernismo, Funcionalismo, Expresionismo. Análisis de autores y obras emblemáticas de la historia de la arquitectura. Estudio de diferentes ejemplos de urbanizaciones, las leyes de Indias, la ciudad industrial, la ciudad jardín, el Plan Haussmann, el Plan Cerdá, urbanizaciones precolombinas.; Comunicación de las ideas: Sistema de representación, interrelación, bi- y tridimensional: proporcionalidad, escala, estructura y espacio. Teoría de la Iluminación.; Representación: bocetos de ideación bi- y tridimensional (pensar con bocetos a mano y o mediadores gráficos-digital). Utilización de software libre específico para diseño y trabajo de archivos vectoriales; LibreCAD, Inkscape, Blender.; Proceso de intervención en el contexto; mediante la elección de un determinado lugar de la localidad, diseñar una intervención específica donde se estudien las características particulares de cada contexto. Se aplicarán los contenidos previamente trabajados, culminando en un modelado virtual.
Bachillerato (EMS 2023) · 3EMS
Comunicación Visual y Diseño
Forma (real-virtual): Morfología-sintaxis (Forma y función); Materiales y técnicas (intervención-intención); Signo-símbolo; Diseño-prototipo; Espacios víácos, espacios construidos
Diseño-Arte-Cultura: Memoria, observación y representación; Del color al color artístico; Del material digital; Diseño textil, urbanístico, gráfico (Diseño/grafía, maquillaje, fotografía digital, body paint, video arte); Del registro/documental/la producción artística
Exploraciones estéticas: identidad, patrimonio, diversidad: Discurso visual-audiovisual; Intención-intervención-comunicación; Procesos creativos (fases); Representación y comunicación de las ideas: objetos de ideación y tridimensional; Búsqueda de lenguajes propios; Técnicas expresivas gráficas pictóricas-escultóricas integrando la narrativa visual
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