Secundaria (DGES) · Mapa de progresiónSalud y Bienestar a lo largo de los grados

Salud y Bienestar

• CE 11. Desarrolla acciones que interviene asertivamente en forma individual o colectivamente, ante diferentes situaciones y factores de riesgo que propician condiciones de promoción y prevención en salud para incorporarlas a su vida cotidiana y propone iniciativas para comunicarlas en diferentes formatos, habilitando espacios de participación.: Incorpora y desarrolla acciones ante situaciones de acoso, violencia o discriminación de forma individual o colectiva que le permiten proponer iniciativas para comunicarlas en diferentes formatos, habilitando y respetando espacios de participación.; Propone estrategias para la promoción del cuidado del ambiente como factor que influye en el estado de salud, respetando las posturas de otros de forma empática y promoviendo condiciones comunes que favorecen la convivencia.
• CE 22. Reflexiona e integra acciones que le permiten comprometerse con la búsqueda de un proyecto de vida e identifica el impacto de los avances científicos, tecnológicos, sociales y mentales en su estilo y calidad de vida.: Estilo y calidad de vida; Hábitos saludables; Relaciones vinculares y bienestar; Violencia de Género; Diversas expresiones de género y sexualidad en diferentes culturas; Redes sociales y ciberbullying
• CE 11. Desarrolla acciones que interviene asertivamente en forma individual o colectivamente, ante diferentes situaciones y factores de riesgo que propician condiciones de promoción y prevención en salud para incorporarlas a su vida cotidiana y propone iniciativas para comunicarlas en diferentes formatos, habilitando espacios de participación. [Eje: Ambiente y salud ambiental / Contaminación y agua / Cambio climático]: Salud ambiental; Contaminación y agua; Cambio climático
• CE 33. Planifica y organiza acciones creativas e innovadoras para identificar y solucionar problemas del entorno que afecten el estado de salud. Plantea preguntas y formula hipótesis ante las diversas situaciones que, fundamentando respetando las diferentes posturas, de forma empática y promoviendo acciones comunes que favorecen la convivencia.: Salud bucal y oral; Educación vial; Acciones para la mejora y sostenibilidad del entorno; Conocimientos de seguridad vial o salud bucal que le permiten tomar postura, argumentar y respetar las de otros a través de resolución de situaciones problema, estudios de casos entre otros.; Identifica problemas de su entorno que afectan directamente el estado de salud, planificaciones y posibles soluciones de forma creativa e innovadora, las comunica en diferentes formatos e integra recursos digitales y tecnológicos.; Plantea preguntas, formula hipótesis y usa posibles soluciones ante problemas mentales, el impacto de los avances científicos y tecnológicos, su influencia en la salud, su estilo de vida y calidad de vida.