Secundaria (DGES) · Mapa de progresiónEducación Financiera a lo largo de los grados
Cómo se desarrolla Educación Financiera grado a grado según el programa oficial — para ver de dónde vienen y a dónde van tus estudiantes.
Ciclo Básico · 7/8
Educación Física y Recreación
Conciencia Corporal: El aparato locomotor como uno de los componentes de la conciencia corporal en una práctica motriz emocional y reflexiva.; Distintas nomenclaturas, nociones topológicas (planos y ejes) y funcionalidad corporal: capacidades motoras coordinativas y condicionantes desde la corporeidad.; Percepción corporal asociada a la actitud postural, relajación, respiración, tonicidad, equilibrio, así como también al contacto y experiencia afectiva corporal.; Implicancias de la participación en redes sociales y el cuidado de la privacidad de imágenes corporales propias y del otro con orientación del docente.; La corporeidad en el medio acuático.; El aparato locomotor como uno de los componentes de la conciencia corporal en una práctica motriz emocional y reflexiva en relación con la gimnasia, deporte, el juego y recreación y expresiones del movimiento motriz (Grado 8°).
Juego y Recreación: Distintos juegos motores y modos de jugar como dimensiones del fenómeno lúdico.; El juego como lugar ficticio de tiempo y espacio.; Distintos roles y toma de decisiones en el juego.; Juegos con intervención de docentes.; Juego en el medio natural: juegos de orientación, reconocimiento y contemplación del entorno, juegos nocturnos, campamento.; Juegos acuáticos: la importancia del autocuidado y el cuidado del otro.
Deporte: Deportes individuales y colectivos con identidad local y acervo territorial.; Las lógicas de funcionamiento de distintos deportes.; Técnicas elementales e intenciones tácticas de distintos deportes.; Reglamentos.; Deporte y vinculación con la salud, aspectos socioculturales y tecnológicos, mediados por el docente.; Deportes acuáticos con identidad local.
Gimnasia: Esquema corporal y nociones posturales: eje corporal, planos y ejes de movimientos, centro de gravedad, base de sustentación y sinergias musculares.; Posiciones invertidas en diferentes ejes espaciales.; Acrobacias en suelo y aéreas.; Tono muscular: Tensión - relajación.; Técnicas para trabajar fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad. Coordinación.; Técnicas de respiración.
Prácticas Expresivas: La expresión corporal de emociones, estados de ánimo, sentimientos e ideas en perspectiva de inclusión.; El lenguaje y comunicación corporal como construcción de su identidad.; Ritmos corporales: desde el movimiento a la emoción y desde la emoción al movimiento.; Expresión corporal y postural en relación con la expresión motriz, emocional y cognitiva en perspectiva de inclusión (Grado 8°).; La comunicación y el diálogo corporal en la construcción de la identidad con sus pares y en el contexto social y cultural (Grado 8°).; Ritmos corporales a partir de la dialéctica del movimiento y la emoción (Grado 8°).
Ciclo Básico · 9
Educación Física y Recreación
Conciencia Corporal: El aparato locomotor en relación con las prácticas motrices, nomenclaturas, topologías y funcionalidad corporal. Relación con programas y proyectos deportivos, recreativos y socioculturales en su comunidad.; La percepción corporal desde la experiencia afectiva en relación con el autocuidado, la vida activa y la alimentación saludable.; La ética en las situaciones de riesgo en el uso de las redes sociales.; Propuestas en el medio acuático y acciones en consonancia.
Juego y recreación: El juego como estructura estática con reglas.; El jugar como acción y acontecimiento que transita un tiempo y espacio.; El juego en clave de inclusión educativa.; La imagen corporal y el afianzamiento de la identidad corporal en el jugar con sus pares.; El juego como patrimonio cultural y práctica social e histórica.; Propuestas en el medio natural y uso del tiempo libre: juegos de orientación, juegos en espacios naturales y del entorno cercano, reconocimiento y contemplación de espacios del entorno cercano, campamentos: planificación y organización.
Deporte: Las estructuras internas y externas de los deportes individuales y colectivos.; Estructuras internas: aspectos técnicos, intenciones tácticas, reglamentos, modos de competencia.; Problematización de estructuras externas: deporte y salud, aspectos socioculturales y deporte, deporte y tecnología.; Intereses y práctica de deportes náuticos.
Gimnasia: Series coreográficas: artísticas, aeróbicas y otras modalidades.; Prácticas de diferentes ayudas: cuidado del otro y autocuidado.; Tono muscular: tensión-relajación.; Técnicas para trabajar la fuerza, resistencia y flexibilidad. Coordinación. Técnicas de respiración.; Distancias y cercanías del deporte y las prácticas expresivas.; Distintas prácticas gimnásticas en relación con la estética, la salud, la tecnología y pautas socioculturales.
Prácticas expresivas: La conciencia corporal del esquema corporal relacionada con la expresión motriz, emocional y cognitiva.; La comunicación corporal en su cotidianeidad en diferentes contextos.; La danza como una manifestación cultural que abarca movimientos corporales, música, ritmo, expresión corporal y sentimientos.
Bachillerato (EMS 2023) · 2EMS
Educación Ciudadana
Persona y la familia: 1. Sujeto de Derecho: 1.1. Persona física (concepto, capacidad, institutos de representación y asistencia). 1.2. Persona jurídica (concepto, elementos, clasificación).; 2. Familia. Regulación jurídica. 2.1. Parentesco. Concepto. Diferentes clases. Vínculos y grados. 2.2. Estado civil. Concepto, caracteres, registro y medios de prueba. 2.3. Filiación: matrimonial y no matrimonial. 2.4. Adopción plena. 2.5. Patrimonio: Impedimentos. Formales, defectos personales y patrimoniales. 2.6. Disolución del vínculo conyugal: formas y efectos. 2.7. Uniones de hecho. Reconocimiento y disolución judicial. Efectos personales y patrimoniales.
Mundo laboral: 1. El trabajo: concepto, importancia, regulación constitucional. Las relaciones laborales en el ámbito público y privado. Trabajo dependiente y trabajo independiente.; 2. Derecho laboral. Concepto, evolución, contenidos, tendencias actuales. 2.1. Principios. 2.2. Contrato de trabajo. Elementos típicos, forma y prueba. Diferencias con el arrendamiento de obra y arrendamiento de servicios. Derechos y obligaciones de las partes. Contratos típicos (prueba, suplencia, tiempo determinado, zafrale, teletrabajo). Tercerizaciones. 2.3. Principales rubros salariales: salario, aguinaldo, licencia anual, salario vacacional, licencias especiales (estudio, matrimonio, paternidad, opción, duelo), jornada, descansos, horas extras, feriados. 2.4. Fin de la relación laboral: espacio común, espacios especiales, espacio indirecto. Indemnización por espacio. Liquidación por egreso en caso de renuncia y en caso de espacio. 2.5. Prescripción de créditos laborales. 2.6. Cumplimiento de las normas laborales: control laboral y órganos de control laboral. 2.7. Derecho colectivo del trabajo, sujetos colectivos, negociación colectiva, convenios colectivos, libertad sindical. 2.8. El derecho de huelga: regulación jurídica.; 3. Función Pública. Bases constitucionales. Distintos vínculos laborales con el Estado. Formas de ingreso y egreso de la función pública. Noción de estatuto.; 4. Seguridad social y algunos de sus beneficios vinculados al trabajo. 4.1. Conceptos y principios rectores. 4.2. Sistema de Seguridad Social en el Uruguay: órganos, competencia, financiación. 4.3. Algunos riesgos amparos (subsidio): desempleo, enfermedad común, maternidad, paternidad, accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. 4.4. Historia laboral. Orientaciones metodológicas.
Bachillerato (EMS 2023) · 2EMS
Educación Financiera
¿Qué es la Educación Financiera?: Organización financiera; Presupuesto; Bienes y tipo de cambio
Ahorro, Inversión y Endeudamiento: Buen fin (ahorro); Préstamo
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