Secundaria (DGES) · Mapa de progresiónDeporte y Recreación a lo largo de los grados

Deporte y Recreación

• Deporte: Deportes de difusión masiva.; Deportes con menor difusión.; Ejemplos: Deportes acuáticos y náuticos; Deportes de trep, muro, escalamiento; Deporte de orientación; Deportes de combate; Deportes sobre ruedas.; Estructuras internas y externas de los deportes individuales y colectivos.; Internas: Aspectos técnicos de intenciones tácticas; Reglamentos; Modos de competencia.; Problemáticas de estructuras externas: Deporte y salud; Cardiovascular y respiratorio; Rendimiento cardiopulmonar; Primeros auxilios; Alimentacional; Adicciones; Sedentarismo; Alimentación saludable; Aspectos socioculturales y deporte; Género.
• Juego y Recreación: Juego y sus distintas estructuras, reglas, etc.; Diversos modos y formas de jugar: cooperar, competir, azar, simular.; El juego en la clave de inclusión educativa.; Construcción de la identidad corporal y la imagen en el jugar con sus pares.; El juego como patrimonio cultural y práctica social de historia.; Propuestas en el medio natural y uso del tiempo libre: juegos de orientación; juegos en espacios naturales y el entorno urbano.
• Gimnasia: Realizar secuencias sistemáticas de ejercicios y técnicas sobre componentes motores (coordinativos y condicionales), afectivos y emocionales con un enfoque global e inclusivo.; Diferentes modalidades que implica la enseñanza de diversas técnicas (Cores, 2006) para practicar gimnasia por placer, creatividad, formación corporal, concientización corporal, acrobacias, como también con fines competitivos y médicos.
• Prácticas Expresivas: Prácticas motrices que implican expresiones, comunicaciones y creaciones corporales en niños, adolescentes y jóvenes.; Permitir reconocer sensaciones, percepciones y sentimientos, encargarse a trabajar para el autoconocimiento, el respeto, la autoestima, la empatía y el derecho de las personas a expresarse, con mirada inclusiva y otras perspectivas.