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Secundaria (DGES) · Mapa de progresiónCiencias del Ambiente (Geografía) a lo largo de los grados

Cómo se desarrolla Ciencias del Ambiente (Geografía) grado a grado según el programa oficial — para ver de dónde vienen y a dónde van tus estudiantes.

Ciclo Básico · 7/8

Ciencias de la Computación

Grado 7.° - Alfabetización y Ciudadanía digital - Seguridad y ética: Conceptos de identidad digital y huella digital. Datos e información que las construyen. Protección de datos personales.; Información pública y privada. (ejemplos: permisos de aplicaciones, datos de geolocalización, interacciones con asistente de voz).; Redes sociales y la seguridad en el uso.; Formas de acceso y navegación segura y responsable (ejemplo: https, validación de sitios y contenidos); Cuidados en el manejo de la imagen. Riesgos, amenazas y ataques personales (ejemplos: grooming, ciberbullying, sexting, reemplazo de identidades digitales, Netiquetas).; Tiempo en pantalla - cuándo, cómo y para qué se utiliza (Referencia: Autorregulación, AGESIC).
Grado 7.° - Alfabetización y Ciudadanía digital - Seguridad y ética (producción y comunicación): Análisis de contenidos: credibilidad, exactitud, objetividad.; Accesibilidad y distintos formatos.; Autoría de producciones digitales: citas y referencias de fuentes (normas estándares como por ejemplo Normas APA).
Grado 7.° - Arquitectura de dispositivos, redes e Internet: Componentes, diferencias e interacción entre software y hardware. Entradas, salidas, procesamiento y almacenamiento de información.; Sistema operativo: concepto y generalidades.; Internet: nociones básicas sobre su infraestructura física y lógica (IP, DNS).
Grado 7.° - Alfabetización y Ciudadanía digital - Impacto Social: Impacto de la tecnología en la vida cotidiana y el ambiente.; Principales hitos de la historia de la computación y avances tecnológicos: repercusión en el mundo del trabajo y los vínculos interpersonales.; Obsolescencia programada - aspectos ambientales asociados a la basura electrónica. Formas responsables de desecho.; Obsolescencia percibida - vida útil de los dispositivos, necesidad de tener lo más actual.
Grado 7.° - Algoritmia, programación, robótica y problemas computacionales (algoritmia e IA): Algoritmia: Concepto de algoritmo, funcionamiento e implicancia. Ejemplos de algoritmos de búsqueda y ordenamiento vinculados al pensamiento computacional.; Estrategias de búsqueda simples, que ejemplifican la complejidad de los motores de búsqueda de Internet.; Inteligencia Artificial: concepto, implicancia, uso (redes sociales, motores de búsqueda de internet, personalización, deepfakes).
Grado 7.° - Algoritmia, programación, robótica y problemas computacionales (estrategias y técnicas): Estrategias y técnicas para el desarrollo de soluciones: planificación, análisis, abstracción, división en subtareas, depuración, reutilización de soluciones, presentación y documentación de la solución, roles y trabajo colaborativo, mejoras de productos.
Grado 7.° - Algoritmia, programación, robótica y problemas computacionales (programación e IA): Lenguajes de programación por bloques (Ejemplo: Scratch, App Inventor, Microsoft MakeCode, entre otros), tipos de datos, variables, listas, estructuras selectivas e iterativas.; Expresiones lógicas y usos en programación.; Programas y desarrollos sencillos (ejemplo: videojuegos, aplicaciones, robótica educativa) - estructura.; Inteligencia Artificial: Introducción a la construcción de módulos de aprendizaje automático (Ejemplo de aplicaciones: Quick Draw, Sketch RNN, PRG AI Blocks).
Grado 7.° - Procesamiento de información: Concepto abstracto de computadora vinculada a la entrada, salida, procesamiento y almacenamiento de información.; Representación de datos - codificación y decodificación de distintos tipos de datos (ejemplo: imágenes pixelares y vectoriales). Código ASCII.; Base de Datos: definición de dato, concepto de BD, aplicación (Ejemplo: Facebook, Google, juegos, bancos, etc.) y funcionamiento. (Contenido a ser abordado en la UC de DGES)
Grado 8.° - Alfabetización y ciudadanía digital - Seguridad y ética (ciberseguridad): Ciberseguridad: Gestión de Credenciales, mecanismos de autenticación, fortalezas y debilidades.; Tipos de ataque y delitos informáticos. Ejemplo: identificación de phishing, ransomware.
Grado 8.° - Alfabetización y ciudadanía digital - Seguridad y ética (producción y comunicación): Análisis de contenidos: validez y credibilidad de las fuentes.; Accesibilidad y formatos pertinentes según público objetivo y finalidad.; Autoría de producciones digitales: Normas de derecho de autor.; Permisos que se otorgan en las producciones digitales (Ejemplos: Licencias Copyright, Copyleft y Creative Commons International).
Grado 8.° - Arquitectura de dispositivos, redes e internet: Sistemas operativos: control y proceso, fundamentos generales de administración de recursos de hardware a través del sistema operativo.; Redes informáticas: Dispositivos, configuraciones básicas, redes cableadas e inalámbricas.; Nociones básicas de arquitectura cliente-servidor y fundamentos de transmisión de datos entre dispositivos y redes informáticas.
Grado 8.° - Alfabetización y ciudadanía digital - Impacto social: Algoritmos y sus aplicaciones.; Impacto de la tecnología en la vida cotidiana y el ambiente.; Avances tecnológicos actuales y emergentes: Internet de las cosas, inteligencia artificial, Aplicación en proyectos.
Grado 8.° - Dispositivos tecnológicos y robótica: Dispositivos tecnológicos: Características, funcionalidades, usos y aplicaciones de diferentes dispositivos computacionales.; Placa de desarrollo, sensores y actuadores.; Integración de dispositivos en los desarrollos y en los proyectos.; Robótica educativa: alcance, usos e implementación.; Aspectos y problemas éticos vinculados a las prácticas de las Ciencias de la Computación.
Grado 8.° - Algoritmia, programación, robótica y problemas computacionales: Programación por bloques y pasaje a la programación textual aplicada a programas y proyectos sencillos que integren robótica. Anidación de estructuras selectivas e iterativas, modelados, técnicas y requerimientos. Modularidad y modelos de ejecución. Lógica booleana y usos en programación.; Estrategias y técnicas para el desarrollo de soluciones: procesos iterativos e incrementales, reutilización de soluciones, pruebas y depuración, recursividad, presentación y documentación de la solución, roles y desarrollo colaborativo.; Usos y funcionamiento de placas programables, interface, sensores, actuadores, dispositivos. (Contenido a ser abordado en la UC de DGES); Inteligencia Artificial: uso y construcción de módulos de aprendizaje automático sencillos. Ejemplo de aplicación para construcción: Google Teachable Machine, PoseBlocks. (Contenido a ser abordado en la UC de DGES)
Grado 8.° - Procesamiento de información: Recolección: activa (ejemplo, un Google Form) y pasiva (ejemplo, un sensor iot) y almacenamiento de información.; Procesamiento de datos y visualización de información aplicado a proyectos.; Base de datos: elementos de una base de datos relacional (ejemplo: entidades, atributos, clave, relaciones). (Contenido a ser abordado en la UC de DGES)

Ciclo Básico · 8

Ciencias Físico-Químicas

Sistemas materiales: Propiedades; Sus relaciones con el entorno; Clasificación de sistemas; Propiedades físicas y químicas de los materiales; Cambios físico-químicos
Modelos de las ciencias físico-químicas y metodología científica: Visión científica del mundo; Formulación de hipótesis; Variables dependientes e independientes; Experimentación
Transformación de los sistemas materiales y de la energía: Trabajo mecánico; Calor; Temperatura; Procesos físico y químicos asociado al comportamiento de los materiales; Transformaciones de energía (química, eléctrica, térmica y otras)
Contenidos transversales: Normas de trabajo seguro; Técnicas de lucha preventiva; Proceso de medición: magnitudes físicas, instrumentos de medición y unidades de medidas. Expresión de las mediciones con su incertidumbre

Ciclo Básico · 8

Ciencias del Ambiente (Biología)

SISTEMAS ECOLÓGICOS: Sistemas ecológicos: concepto y componentes bióticos y abióticos.; Sistemas abiertos y cerrados.; Clasificación de los ecosistemas.; Homeostasis: acciones humanas que alteran el equilibrio natural.; Introducción de especies foráneas.; Niveles de organización: individuo, población, comunidades, ecosistema.
EL SER HUMANO Y SU ROL EN EL AMBIENTE: Impacto de las innovaciones tecnológicas en el ambiente.; Conciencia ambiental: situaciones, potencialidades, problemas y conflictos.; Tipos de contaminación.; Contaminación del agua.; Residuos sólidos.; Principio de las tres R.
CLASIFICACIÓN, CARACTERÍSTICAS DE SERES VIVOS Y NIVELES DE ORGANIZACIÓN: Instrumentos de observación: microscopios, lupa binocular, lupa manual.; Criterios de clasificación de seres vivos.; Reinos de la vida (características generales de cada uno).; Niveles de organización (célula, tejido, órgano, aparato o sistema, organismo).; Célula, características y tipos de células: eucariota y procariota.; Eucariota animal y vegetal.
NUTRICIÓN: Modalidades de nutrición: autótrofa y heterótrofa a partir de la selección de una especie animal y vegetal.; Identificación de los órganos y sistemas que caracterizan la nutrición animal y vegetal.; Adaptaciones morfológicas en plantas y animales.; Modalidades y tipos de respiración, circulación y alimentación.; Transformaciones físicas y químicas en el proceso digestivo.
REPRODUCCIÓN. SEXUALIDAD HUMANA: Tipos: Sexual y Asexual. Con énfasis en Vegetal y Animal.; Células reproductivas.; Caracteres sexuales primarios y secundarios en el varón y la mujer.; Tipos de desarrollo embrionario.; Tipos de fecundación.; Variedad de mecanismos de reproducción: bacterias y hongos.
EL SER HUMANO COMO SISTEMA ABIERTO, VIVO DIVERSO Y HETEROGÉNEO EN RELACIÓN AL AMBIENTE: El ser humano como ser biopsicosocial.; El Homo sapiens: Taxonomía.; Organización general del cuerpo humano: morfología, planos de sección para la orientación en el espacio.; Regiones y cavidades del cuerpo.; Reconocimiento general de los aparatos, sistemas y sus funciones.; La piel: estructura y funciones. Anexos (uñas y pelo).
FUNCIONES VITALES: RELACIÓN: Receptores cutáneos. Piel y Salud: cuidado de la piel y lesiones.; Tatuajes y cultura.; Los órganos de los sentidos.; Sistema Nervioso: SNC, SNP, SNS y SNA. Órganos y funciones.; Reflejo y arco reflejo. Tipos de reflejos.; Estructura microscópica del sistema nervioso. La neurona.
FUNCIONES VITALES: NUTRICIÓN: Los alimentos como fuente de nutrientes para el organismo.; Clasificación de alimentos.; Alimentación saludable: dieta balanceada y hábitos saludables.; Sobrepeso y obesidad.; Bulimia y anorexia.; Enfermedad celíaca.
ADAPTACIÓN AL MEDIO: Sistema locomotor. Deporte y recreación.; Sistema óseo. Esqueleto axial y apendicular. Estructura del hueso. Clasificación. Funciones.; Higiene postural.; Lesiones del sistema óseo (fracturas, fisuras).; Lesiones en el sistema muscular (calambres, lumbalgia, desgarros).; Lesiones en las articulaciones (esguince, dislocación).

Ciclo Básico · 8

Ciencias del Ambiente (Geografía)

TERRITORIOS RURALES (AMÉRICA-URUGUAY): Características de los territorios rurales y su representación cartográfica y en SIG.; Territorios Rurales en constante evolución (uso del suelo rural): forestales, ganaderos, agrícolas, mineros, lecheros.; Sugerencias: Valorización de los "bienes ambientales" Utilización de los bienes naturales.; Territorios resultantes: por ejemplo, intensivo/extensivo (agroindustria-agronegocios/ agricultura familiar).; Agroecología y sustentabilidad rural.; Seguridad alimentaria.
TERRITORIOS URBANOS (AMÉRICA-URUGUAY): Características de los territorios urbanos. Su representación cartográfica y en SIG.; Ciudades- megaciudades.; Metrópolis.; Megalópolis.; Diferentes usos del suelo urbano (zonificación de la ciudad: espacios público y privados, áreas industriales) Ejemplos del OT en Uruguay.; Segregación socio-territorial. Estudio de caso: San Pablo. México (Barrios Privados/ asentamientos).
TERRITORIOS LITORALES (AMÉRICA-URUGUAY): Características de los territorios litorales, ambiente costeros y su representación cartográfica y en SIG.; Diferentes uso de los territorios litorales.; Turismo: tipos y clasificación: ejemplo de turismo de cruceros, social.; Dinámica portuaria. Elementos y ejemplos: Santos, New York, Montevideo, Nueva Palmira.; Pesca artesanal.; Pesca industrial.
Interrelaciones de referencia (Territorios urbanos - territorios rurales - litorales): Área metropolitana - POT - ejemplo de su departamento para el caso de Uruguay; Migraciones - ejemplo EE.UU - México; despoblamiento rural en Uruguay; Crecimiento urbano - Ciudad de México y el caso del Área Metropolitana de Montevideo; Neorruralidades; Impactos ambientales de las transformaciones territoriales actuales. Algunas sugerencias; casos de estudio: la soja, la forestación, la producción de energía; Gestión de riesgo

Ciclo Básico · 9

Ciencias de la Computación

Alfabetización y Ciudadanía digital - Seguridad y Ética: Regulaciones existentes para la protección de derechos en ambientes digitales (ej.: AGESIC, Ley de protección de datos personales 18331).; Organismo que custodia el cumplimiento de la legislación de protección de datos personales: Unidad Reguladora y de Control de Datos Personales (URCDP).
Alfabetización y Ciudadanía digital - Contenidos digitales - aspectos normativos: Normas estándares para la presentación de información.; Licenciamientos y derechos de autor.
Alfabetización y Ciudadanía digital - Impacto social: Impacto de la tecnología en la vida cotidiana y el ambiente.; Aspectos éticos. Sesgos y no neutralidad de medios y contenidos digitales.
Algoritmia, programación, robótica y problemas computacionales (CE6.4): Lenguajes de programación textual para el desarrollo de videojuegos y aplicaciones en general.; Búsqueda de soluciones integrales que incluyan programación, dispositivos tecnológicos y otros avances tecnológicos actuales y emergentes (Internet de las cosas, realidad aumentada, realidad virtual, inteligencia artificial).; Inteligencia Artificial: uso y construcción de módulos de aprendizaje automático en proyectos de programación (Ejemplo de Herramienta de programación: PoseBlocks).; Contenido a ser abordado en la UC de DGES: Fundamentos básicos de HTML y CSS.
Arquitectura de dispositivos, redes e Internet: Dispositivos para el armado de redes inalámbricas: tipos, usos y configuración.; Internet de las cosas (IoT): dispositivos tecnológicos y software. Funcionamiento de los dispositivos, interacción e implementación.
Algoritmia, programación, robótica y problemas computacionales (CE6.5): Estrategias y técnicas para el desarrollo de soluciones (con más énfasis que en 8.°): documentación y diagramas, procesos iterativos e incrementales, reutilización de soluciones, proceso sistemático de pruebas y depuración, presentación y documentación de la solución, roles y desarrollo colaborativo, control de versiones, permisos.
Procesamiento de información: Recolección, almacenamiento de información, procesamiento de datos y visualización de información aplicado a proyectos.

Bachillerato (EMS 2023) · 2EMS

Ciencias del Espacio y Tecnologías Aplicadas

Propiedades físicas y dinámica de los sistemas planetarios. Métodos de detección de planetas extrasolares.: Propiedades físicas y dinámica de los sistemas planetarios.; Métodos de detección de planetas extrasolares.
Teorías de formación de los distintos sistemas planetarios. Clasificación de planetas, planetas enanos, satélites naturales y cuerpos menores.: Teorías de formación de los distintos sistemas planetarios.; Clasificación de planetas, planetas enanos, satélites naturales y cuerpos menores.
Planetología comparada (interiores, atmósferas y procesos geológicos).: Planetología comparada (interiores, atmósferas y procesos geológicos).
Evolución estelar: etapas de la evolución estelar. Estrellas exóticas: supernovas, objetos compactos, agujeros negros.: Evolución estelar: etapas de la evolución estelar.; Estrellas exóticas: supernovas, objetos compactos, agujeros negros.
Agrupaciones estelares. Tipos, estructura y características.: Agrupaciones estelares.; Tipos, estructura y características.
Cosmologías antiguas y modernas.: Cosmologías antiguas y modernas.

Bachillerato (EMS 2023) · 2EMS

Ciencias de la Computación

1. Conoce, analiza y reflexiona sobre conocimientos científicos, técnicos o tecnológicos en el desarrollo de prototipos de soluciones computacionales que puedan resolver problemas complejos, trabajando colaborativamente y en equipo en la resolución de un proyecto, considerando aspectos éticos en la implementación y propiciando la sostenibilidad del entorno, con el fin de tomar conciencia del impacto que tienen las soluciones tecnológicas.: Tiempos del proyecto y autogestión; Análisis de Problemas, soluciones computacionales y prototipo; Fundamentos de la Tecnología y la Computación; Modelos científicos y tecnológicos existentes; Aspectos legales, normativos y éticos vinculados a la creación y uso de tecnología; Tecnología y su relación con el ambiente y la sostenibilidad
2. Aplica principios de gestión de proyectos en el desarrollo colaborativo de prototipos tecnológicos del ámbito de las Ciencias de la Computación, utilizando herramientas de gestión y control de versiones, con el fin de puntualizar resolver problemas complejos y crear soluciones tecnológicas innovadoras.: Fundamentos y metodologías para la gestión de proyectos: conceptos básicos, ciclo de vida, metodologías; Planificación, gestión de recursos y ejecución de proyectos: gestión de recursos humanos y técnicos, Roles, programación de actividades y etapas, presupuesto y costo, gestión de riesgos y planificación de contingencias; Control y mejora continua del proyecto: monitoreo y control de cambios, evaluación y mejora continua del proceso; Herramientas y técnicas de planificación, gestión y control: plataformas de gestión de proyectos (ej: Trello, Jira, Asana), sistemas de control de versiones (ej: Git, GitHub), técnicas y herramientas de comunicación y colaboración en línea; Evaluación y refinamiento de prototipos: técnicas de prueba y depuración, métodos de evaluación de usabilidad y funcionalidad; Iteración y mejora continua de prototipos
3. Propone, diseña y desarrolla prototipos de interfaces físicas con controles por placas programables que permitan automatizar tareas y resolver problemas del entorno, en instancias colaborativas, de forma creativa e innovador, utilizando un enfoque IoT; con el fin de generar un mejor desempeño.: Tipos de materiales y herramientas; Sensores y actuadores; Componentes mecánicos; Interfaces físicas; Diseño de interfaz; Maquetación y prototipo de interfaces físicas
4. Propone, diseña y desarrolla prototipos de soluciones de software que resuelven problemas del entorno, mediante el trabajo en equipos y aplicando técnicas de procesamiento de información, para generar respuestas creativas e innovadoras a desafíos tecnológicos.: Diseño y planificación de prototipos de software: Planificación y Arquitectura de software, Diagramas de flujo/casos de uso, Diseño de interfaz de usuario (UI) y experiencia de usuario (UX); Modelo y estructuras de datos; Desarrollo de prototipos: Algoritmos y lógica de programación, Programación y buenas prácticas de codificación, Gestión de bases de datos (recolección, almacenamiento, procesamiento y visualización de datos), Integración de APIs y uso de datos abiertos (ej: opendata), Técnicas de Procesamiento de Información: Estructuras de datos (listas, pilas, colas, árboles), Algoritmos de búsqueda y ordenación, Bases de datos y Manipulación y análisis de datos
5. Propone, diseña y desarrolla, trabajando en equipo, prototipos de software innovadores que aborden problemas del entorno, utilizando Inteligencia Artificial para implementar soluciones creativas a desafíos de interés del equipo.: Interfaz y aprendizaje: funcionalidad, usabilidad y accesibilidad; Prototipo de software; Algoritmos y Programación; Inteligencia Artificial (IA) — Conceptos generales y principales problemas a los que se intenta solución (predicción, clasificación, agrupamiento, etc.); Problemas y técnicas principales de la IA — Aprendizaje supervisado y aprendizaje no supervisado; Áreas de Inteligencia Artificial — Computer Vision, Reconocimiento de Habla, Procesamiento de Lenguaje Natural, Modelo Cognitivo, IA generativa u otras aplicaciones de IA existentes al momento de la aplicación de este programa